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发表于:2019-02-25
1、错题本的目的是让孩子把错的题目记在错题本避免再犯。2、如果再买了错题本后一定要用到实处,好好记录错题。3、并且在错题本上标记好错的原因以及正确的做法,可以用不同颜色笔标注。4...
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发表于:2022-09-27
1、教会孩子慢慢读题。拿到试卷后,读题速度要慢,一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。2、演算工整。解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。如果自己的草稿纸上的计算过程比较整...
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发表于:2018-06-23
1、分类整理将所有的错题分类整理,分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节,这样分类的优点在于既...
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发表于:2022-08-05
1、薄的好一点。2、错题本越来越厚,不懂得如何减轻自己的负担。最初的错题本是薄薄的一本,复习起来也很容易,但到后期之后问题是一直出现的,没有很好的处理方式错题本就会越来越厚,让人翻看...
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发表于:2022-02-11
1、橡皮擦作用法:将胶带扯至适当的长度,能覆盖到错字,将胶带粘到错字上,用力按压,然后再拔起胶带即可。2、覆盖重写型:将胶带涂到错字上,覆盖错字,重新书写即可。3、透明胶带制作方法:胶带是在B...
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发表于:2018-10-18
1、定期翻阅、防止再错只有经常浏览,才能让错题本变“废”为“宝”,真正起到提高成绩的作用。古语云“吾日三省吾身”,错题本也要做到定时翻阅、查找、反思,在这个过程中,不断强化记忆。让...
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发表于:2022-07-21
1、找到孩子的“粗心点”。父母可以和孩子一起分析每次做错题的原因,是不会做还是看错数字或符号。如果是看错数字或符号,就让孩子做题时先停一停,闭上眼睛数到三,然后再睁开眼睛往下写,刻...
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发表于:2022-08-05
1、要分别类整理将所有错题整理,分请错误的原因。如:概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等,将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因,给今后复习带来...
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发表于:2022-01-12
1、用黑色笔把原题和做错的步骤抄下来,然后用红笔在错误的地方做标注,用红笔把正确的做题步骤写出来,接下来分析做错的原因,总结归纳;做错题本,另准备一支记号笔。资料书上的错题可以直接用...
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发表于:2018-12-19
1、一是错题摘录选择。应选择尚未掌握的习题(可能蒙对,但实际上并未掌握)、易错题、难记题及典型例题,注意选题应有代表性,尽量不重复类型题。2、二是注意解题过程及注释。错题本制作并不...
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发表于:2018-06-27
1、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。2、分析出现错误的原因,明确是答题失误,还是思维方法错误、知识错误、运算错误,这是建立错题本最为关键的步骤环节。...
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发表于:2018-04-04
1、免手抄错题,时间用在刀刃上。手抄确实费时,但是你可以选择工具辅助录入错题,现在有智能错题整理软件,可以拍照录入错题的,比如予见错题本APP,我用过的同类软件里免费又好用的,推荐给你。下...
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发表于:2022-08-05
1、不会做的题:主要表现在智力因素培养方面,对于知识结构性错误,重做一遍二遍错题是十分必要的,这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学习,建立自身知识体系时存在的漏洞,...
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发表于:2019-03-26
1、要分别类整理。将所有错题整理,分请错误的原因。如:概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等,将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因,给今后复习带...
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发表于:2024-04-29
写错题分析时,应该从以下几个方面进行分析:1.题目解析:首先,仔细分析题目要求和条件,并确保自己理解准确。指出自己对题目的理解是否正确,并解释自己对题目的疑惑或误解。2.解题思路:列出自己...
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发表于:2018-04-30
1、要分别类整理。将所有错题整理,分清错误的原因。如概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误等,将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因,给今后复习带来方便。2、...
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发表于:2022-09-27
1、了解孩子的真实情况。要了解孩子是马虎还是真不会,家长可以采取以下几个办法来进行检验。2、让孩子把做错的题再做一遍。如果孩子真的是因为马虎而错,那么这一次他已经知道哪里出问题...
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发表于:2022-08-05
1、分类整理。将所有的错题分类整理,分清楚错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类技巧类、新概念类、学科思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节,这样分类的优点在于...
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发表于:2019-12-08
1、吃透知识点,同题不再错如果能及时将错题抄录下来,并自己重新分步地把正确答案再做一遍,并能从中认真认真总结本题的解答技巧,这样对巩固知识、弥补漏洞很有帮助。2、加强基础知识点的掌...
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发表于:2022-07-26
1、给孩子整个错题集。每次做错的回头细心地改正过来,慢慢地就会细心了。2、不论是孩子做数学题在稿纸上算题,还是在写作文时候打草稿,都不允许孩子太潦草。认真、仔细,在草稿纸上练习出干...
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发表于:2018-02-13
1、要分别类整理,将所有错题整理,分请错误的原因。如:概念模糊类、审题错误类、记忆错误、理解错误、计算错误等,将各题注明属于某一章某一节。这样分类便于按原因查找原因,给今后复习带来...
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发表于:2020-03-31
1、英语句子改错练习题如下。2、Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。3、Anyonemayborrowbook...
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发表于:2019-03-02
1、如果只写错了一两个字,可以直接擦掉,重写,然后继续讲课。老师也会犯错,及时改正就可以,并不会影响评委打分。2、如果写成了题目前一节或后一节的内容,可以通过讲话灵活应变,例如上节课我们...
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发表于:2022-08-05
1、内错角相等不是真命题,如果两直线是不平行的,内错角就不相等了。2、两条直线被第三条直线所截,两个角分别在截线的两侧,且夹在两条被截直线之间,具有这样位置关系的一对角叫做内错角(al...
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发表于:2022-07-22
1、错题集。给孩子一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”,孩子分析错误的原因多是马虎,有利于认识错误...