时间安排：45分钟
教学目标：
1.学习采茶戏的基本内容和文化背景；
2. 了解采茶戏的表演形式，学习基本表演技巧；
3. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
教学内容和活动安排：
1.引入（5分钟）：播放采茶戏的表演视频，让幼儿感受一下这种表演艺术风格。
2.讲解（15分钟）：教师介绍采茶戏的历史和文化背景，以及其在山东等地的传播和发展情况，让幼儿了解采茶戏所包含的文化内涵。
3.表演（10分钟）：教师带领几名幼儿进行采茶戏的表演，引导幼儿体验和感受表演形式及技巧。
4.团队合作（15分钟）：教师组织幼儿分成小组，让他们选择一个小故事然后进行采茶戏的表演。让幼儿参与讨论和分工，彼此协作完成任务。
5.总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾本堂课的内容，并通过讨论引导幼儿深入理解采茶戏的内容和反映。
教学方法：
1. 以体验、探究为主；
2. 采取互动式教学方法；
3. 多种形式的表演和活动。
教学资源和工具：
1. 采茶戏的视频和图片；
2. 采茶戏的道具和服装；
3. 教师制作的小故事。
评估方法：
观察幼儿在分组表演时的表现，评价他们的合作精神和表达能力，并以班级讨论的方式评价他们对采茶戏文化的理解。
教学后记：
本次社会教学主要是让幼儿了解采茶戏这一传统文化，并以此为基础培养幼儿的表达能力和团队合作精神。在教学过程中，幼儿的学习积极性非常高，他们参与表演和讨论的热情很高，而且完成表演任务的能力表现的也不错。需要说明的是，教师在备课过程中要注意有针对性地选取内容，适合幼儿的语言和思维方式来引导和激发幼儿的学习热情。
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