1、制造协商规则时的仪式感:制定孩子玩手机的规则时一定要正式，根据家庭和孩子的具体情况共同协商，把协商好的规则，用纸认真地写下来并共共同签字，把整个过程拍成一组家庭集体照。把定好的规则用相框装裱起来，放置在孩子的书桌上；把照片挂在家中相片墙上。这样做即是对孩子的行为有一个监督督促的作用，又让家庭的民主权威氛围得到呈现，同时又是制造温馨和谐家庭的好方法。
2、培养孩子其他兴趣:家长要允许孩子适度放松，培养孩子除网络游戏以外的其他的兴趣爱好，提升他在其他方面的优越感，例如跑步、下棋等，帮助孩子合理排解学习压力，建立自信。让孩子多接触游戏，在他小的时候就让他玩上好的益智的游戏，提高他的心理阈值，引导他玩好的游戏、培养好的游戏习惯，这样他自然而然地就看不上不好的游戏了。
3、以实例证明孩子叛逆期偷玩手机的弊端;对于孩子，尤其是叛逆期的孩子，往往对家长所说的大道理是非常排斥的。与其喋喋不休的唠叨，不如直接收集一些因为偷玩手机导致身心健康受到不良影响的实例，用事实来进行最直观的教育。
4、控制孩子玩手机的时间：网络的时代，不让孩子接触智能手机是不现实的，尤其是叛逆期的孩子，但是我们一定要控制孩子玩手机的时间。网络信息纷繁复杂，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。
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