1、学生自主能力较差。学生本身对自己的要求偏低，从小没有形成良好的学习动机。学习动机的养成与父母和老师的鼓励和督促是分不开的。如果家长和老师经常对学生进行鼓励，加强对孩子学习的督促，并做到赏罚严明，那么孩子就会生成较强的学习动机。如果父母和老师对于学生的学习漠不关心，或是一副无所谓的样子，任由孩子放纵自己，那么学生的学习动机就会很弱。而且学业拖延现象非常严重，常常是丢三落四、缺乏条理、行为懒散、无责任心、学习被动、不思进取、贪玩好动、注意力差。缺乏自主学习能力，而且人际关系也比较差。
2、教学方法单调枯燥。在新时代新课改的大背景下，在信息技术迅速发展的当代社会，传统的教育理念和教学模式已经不能满足广大学生身心发展的需求和时代发展的需求了。一方讲台、一个黑板、几件道具，传统的教学模式过于单调古板。而且很多时候老师依然占据着课堂的主体地位，对于学生不同的兴趣和能力不加以重视，只是一味地进行知识灌输，导致很多学生积极主动性不高，进而影响学习效率。受到传统的师生关系即尊师重道思想的影响，有的老师总是给人一种高高在上的感觉，缺乏与学生的交流和互动，对于学生只是一味的说教，不能做到学生的良师益友，导致学生对老师产生反感和恐惧，进而失去自信，影响学生学业成绩。
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